蓝图催人奋进，使命呼唤担当。校（院）第二次党代会科学擘画“三步走”发展蓝图，系统提出“3358”战略部署，为未来五年乃至更长时期改革发展明确了任务书和路线图。公共外语教学覆盖面广、受益面大，是夯实语言基础、涵养文化自信、拓展国际视野的重要课程阵地。贯彻落实党代会精神，就是把“3358”战略部署转化为课程改革、学习支持、师资建设的具体行动。外国语学院（国际教育学院）将对标“三步走”战略安排，立足未来五年关键期，以改革破题、以实干作答，为高水平大学建设注入外语教育力量。
一、把牢育人方向，在立德树人中彰显外语担当
坚持以高质量党建引领公共外语教学高质量发展，把党的领导贯穿课程建设、课堂教学和质量评价全过程。深化“党建+公共外语教学改革”，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员教师示范作用。以公共外语教工党支部“理解中国，传播中国”课程思政品牌建设为引领，立足外语课程融通中外的特点，把中国立场、中国文化和中国发展实践有机融入语言训练，引导学生在比较、理解和表达中坚定文化自信，增强跨文化沟通和用外语讲好中国故事的能力。
二、坚持需求牵引，在精准施教中提升培养质效
面向应用型创新人才培养需求，深化“一核·两翼·四层级”大学英语课程体系改革，进一步推动教学目标、内容难度和学习任务与学生基础相适应。完善“教—学—测—赛—用”一体化动态评价机制，做好学期初诊断、过程反馈和期末质量分析，及时识别学生学习困难，开展分层指导和精准帮扶。依托校（院）科教融汇优势，把学科前沿、科研故事和产业场景转化为公共英语课堂中的鲜活素材，引导学生在语言学习中感知专业发展、理解实践需求、拓展国际视野，以外语教学的小切口服务科教产融合育人大格局。探索人工智能在资源建设、写作反馈和口语训练中的应用，以技术赋能教师教学和学生自主学习。
三、拓展育人场域，在开放协同中激发学习活力
发挥公共英语学生学习服务中心作用，固定时间开展教师答疑、学习咨询和专题辅导，面向学生征集学习需求，形成讲座、活动和学习资源清单。加强校内外资源联动，围绕大学英语四六级、考研英语、学术交流等实际需求开展专题指导，推动优质资源直达学生。办好外语文化月、外语角和学科竞赛等，完善英语学习交流空间，鼓励优秀学生开展经验分享和朋辈互助，形成课堂内外衔接、师生共同参与的外语学习生态，让校园里多一些外语学习的声音，多一些沟通世界的窗口。
四、健强师资队伍，在真抓实干中推动任务落地
落实人才强校要求，依托教研团队开展集体备课、教学观摩和专题研修，提升教师课程思政、分级教学和技术应用能力。建立学院党政统筹、公共外语教学部牵头、专项团队协同、任课教师落实的工作链条，把党代会部署细化为年度任务和具体项目，明确责任主体、完成时限和质量标准，实行期中检查、学期复盘和问题整改，以课程目标达成、学习服务实效和教师发展成果检验工作成色，确保每项改革都落到课堂、惠及师生。
宏伟蓝图由一项项具体工作铺展，美好愿景靠一步步务实行动实现。外国语学院（国际教育学院）将把学习贯彻校（院）第二次党代会精神转化为谋改革、促发展、育新人的实际行动，从上好每一堂课、做好每一次答疑、建好每一项资源做起，以学生可感的变化、教学可见的成效，为建设优势突出、特色鲜明、国内一流、国际有影响的应用研究型大学贡献外语力量。