校（院）第二次党代会深刻凝练了办学治校、改革发展过程中积累的“九个始终”经验启示，系统提出了“三步走”发展规划和“3358”战略部署，为各部门单位履职尽责、干事创业指明了前进方向。马克思主义学院作为校（院）落实立德树人根本任务的重要阵地，将深入贯彻落实党代会各项部署要求，坚守“马院姓马、在马言马”政治本色，锚定使命任务，聚焦短板弱项，以高质量发展成效赋能高水平大学建设。
一、深化学习宣讲，筑牢政治引领根基，把准办学治院方向
学院始终把党的政治建设摆在首位，以高质量党建引领各项事业高质量发展。一是健全常态化学习机制。严格落实党委会“第一议题”制度、党委理论学习中心组学习制度、党支部“三会一课”制度等，通过班子领学、教研室研学、专题党课等形式，组织全院师生原原本本学习校（院）第二次党代会报告，深刻领会“九个始终”宝贵经验，吃透“3358”战略部署和三步走发展蓝图，做到全员学习、全面领会、全程贯彻，确保学院发展和校（院）党委决策部署同频同向。二是做好理论阐释与校园宣讲。依托“红星宣讲团”等各级宣讲队伍，面向师生开展系列主题宣传宣讲，把校（院）发展历程、办学理念、战略目标融入理论宣讲和思政课堂，讲好校（院）科教融汇改革故事、扎根山东服务地方发展故事，推动党代会精神进课堂、进教材、进头脑，凝聚全体师生奋进共识。三是站稳守好意识形态主阵地。严格落实意识形态工作责任制，常态化开展课堂、讲座、教材、网络阵地风险排查，规范学术研究、讲座论坛政治导向，筑牢全院师生思想安全屏障。
二、深化教学改革，提升育人质效，服务应用型创新人才培养
紧扣高水平大学人才培养目标，推动思政教育提质培优、守正创新。一是建强思政课程主阵地。以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等主干思政课程为核心，推进一流课程、精品课程建设，深化集体备课、教学督导、磨课评课机制，持续打造思政金课；融入山东地域红色文化、校史文化、科教融汇等办学特色案例，打造贴合工科院校特点的思政课教学模式，增强思政课的针对性、吸引力和感染力。二是推动思政课程与课程思政同向同行。强化思政课程引领作用与课程思政支撑功能，形成专业课教师与思政课教师协同合作的课程思政集体教研制度，定期开展课程思政经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动，实现价值引领、知识传授与能力培养有机统一，形成协同育人效应。三是创新教学模式与实践育人。推进数智赋能教学改革，用好智慧教学平台、虚拟仿真教学资源；打造红色研学、地方基层调研、校史校情教育等实践教学基地，完善思政课实践教学体系。四是完善研究生培养体系。对标卓越研究生教育建设要求，优化马克思主义理论学科研究生培养方案，加强导师队伍建设，强化学术规范教育和科研能力训练，打造兼具理论素养与现实问题研究能力的马克思主义理论后备人才。
三、强化学科驱动，推进学科筑峰，夯实高水平发展核心支撑
立足马克思主义理论一级学科定位，以学科提质赋能省重点马院建设。一是夯实马克思主义理论核心学科建设。对标校（院）学科筑峰战略和雁阵学科矩阵建设布局，完善学科发展规划，凝练研究方向，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、黄河文化国家战略等方向组建四支研究团队。二是加强高水平科研平台建设与成果培育。积极申报省级人文社科研究平台，加强智库建设，主动对接山东省现代化强省建设需求，开展应用型、对策性研究，产出高水平论文、课题、专著和咨询成果。三是加强学术交流与开放办学。常态化举办高水平学术论坛、专家讲座，积极开展省内外高校马院交流合作，推动师资互访、联合培养，提升学科影响力。
四、坚持师德为先，聚力引育并举，建强高素质思政教师队伍
对标“六要”思政教师标准，建设政治过硬、业务精湛、结构合理的师资队伍。一是强化师德师风建设。将师德师风作为师资评价第一标准，常态化开展师德师风警示教育，引导教师坚守为党育人、为国育才初心，争做“四有”好老师。二是完善分层培育体系。实施青年教师启航计划、骨干教师领航计划，支持青年教师学历提升、申报课题、访学研修，通过导师结对、访学研修、科研赋能、教学指导等方式，补齐青年教师成长短板，培育一批教学名师、学术骨干。三是优化人才引育机制。精准引进高层次人才，完善师资考核激励机制，激发干事创业活力。
用心一者事必成，聚力行者业必兴。马克思主义学院将以校（院）第二次党代会为新起点，唯星必摘、唯旗必夺、团结奋斗、真抓实干，持续做强主阵地、育好接班人，以高质量发展的过硬成效，为校（院）高水平大学建设贡献更大力量！